Aqui vas a encontrar el link para ver mi reporte de lectura que la maestra pidió que hicieramos desde el principio del curso el cual es acerca del orígen de la promoción de ventas
Link:
https://www.dropbox.com/s/495msf90i3ch418/Reporte%20Origen%20de%20La%20PV.docx?m=
viernes, 29 de noviembre de 2013
A continuación vas a encontrar los links para ver el vídeo de cada equipo:
Vídeo del equipo 1:
https://www.dropbox.com/s/r5f2kl7ki2y99s6/Equipo%201%20.wmv?m=
Vídeo del equipo 2:
https://www.dropbox.com/s/nocyo8u9sdzte1y/Equipo%202.mp4?m=
Vídeo del equipo 3:
https://www.dropbox.com/s/hhxzowgvno5q2tl/Equipo%203.mp4?m=
Vídeo del equipo 4:
https://www.dropbox.com/s/ktlhslej556rj4q/Equipo%204.mp4?m=
Vídeo del equipo 5:
https://www.dropbox.com/s/0gc0rztpm3iq2l2/Equipo%205.wmv?m=
Vídeo del equipo 7:
https://www.dropbox.com/s/5o7tol19sotwqy7/Equipo%207.wmv?m=
Vídeo del equipo 1:
https://www.dropbox.com/s/r5f2kl7ki2y99s6/Equipo%201%20.wmv?m=
Vídeo del equipo 2:
https://www.dropbox.com/s/nocyo8u9sdzte1y/Equipo%202.mp4?m=
Vídeo del equipo 3:
https://www.dropbox.com/s/hhxzowgvno5q2tl/Equipo%203.mp4?m=
Vídeo del equipo 4:
https://www.dropbox.com/s/ktlhslej556rj4q/Equipo%204.mp4?m=
Vídeo del equipo 5:
https://www.dropbox.com/s/0gc0rztpm3iq2l2/Equipo%205.wmv?m=
Vídeo del equipo 7:
https://www.dropbox.com/s/5o7tol19sotwqy7/Equipo%207.wmv?m=
A continuación vas a encontrar los links para ver el análisis de caso de promoción de cada equipo:
Analisis del equipo 1:
https://www.dropbox.com/s/i8ei9abk6l0arhv/Analisis%20Equipo%201.docx?m=
Analisis del equipo 2:
https://www.dropbox.com/s/wj6bskwsddyw452/Analisis%20Equipo%202.docx?m=
Analisis del equipo 3:
https://www.dropbox.com/s/uok3kz1z4rj0xou/Analisis%20Equipo%203.docx?m=
Analisis del equipo 4:
https://www.dropbox.com/s/w3qug1df6tm2eig/Analisis%20Equipo%204..docx?m=
Analisis del equipo 5:
https://www.dropbox.com/s/2d3cp5l07o7jy92/Analsis%20Equipo%205.docx?m=
Analisis del equipo 6:
https://www.dropbox.com/s/9rszy0xq9my69vo/Analisis%20Equipo%206..docx?m=
Analisis del equipo 7:
https://www.dropbox.com/s/xo50j2p344gjkcp/Analisis%20Equipo%207.docx?m=
Analisis del equipo 1:
https://www.dropbox.com/s/i8ei9abk6l0arhv/Analisis%20Equipo%201.docx?m=
Analisis del equipo 2:
https://www.dropbox.com/s/wj6bskwsddyw452/Analisis%20Equipo%202.docx?m=
Analisis del equipo 3:
https://www.dropbox.com/s/uok3kz1z4rj0xou/Analisis%20Equipo%203.docx?m=
Analisis del equipo 4:
https://www.dropbox.com/s/w3qug1df6tm2eig/Analisis%20Equipo%204..docx?m=
Analisis del equipo 5:
https://www.dropbox.com/s/2d3cp5l07o7jy92/Analsis%20Equipo%205.docx?m=
Analisis del equipo 6:
https://www.dropbox.com/s/9rszy0xq9my69vo/Analisis%20Equipo%206..docx?m=
Analisis del equipo 7:
https://www.dropbox.com/s/xo50j2p344gjkcp/Analisis%20Equipo%207.docx?m=
martes, 26 de noviembre de 2013
Bitácora 16
Tema: Presentación final de los videos
Objetivo: Presentación de las temáticas del programa de Promoción de ventas en video como investigación final
Descripción:
1. Video del equipo 1
2. Video del equipo 2
3. Video del equipo 3
4. Video del equipo 4
5. Video del equipo 5
6. Video del equipo 6
7. Video del equipo 7
Conclusión:
En esta última revisión de videos se puedo percibir que realmente el grupo hizo muy buen trabajo
en equipos, que realmente nos pudimos organizar bien y que aprendimos a trabajar con distintas
personas, además se pudo ver que el trabajo de mejoramiento de video fue muy bueno y que se
cumplió con lo establecido.
Gracias a la realización de estos videos aprendimos muchas cosas como:
• Sacar conclusiones
• Investigar en distintas fuentes
• Trabajar en equipo
• Desarrollar nuestra creatividad
• Aprender de una manera diferente a lo habitual
Esto es muy bueno ya que son conocimientos que podemos aplicar no solo en esta materia sino
que podemos aplicarlos también en cualquier proyecto de cualquier otra asignatura.
Imagenes de los Videos:
Objetivo: Presentación de las temáticas del programa de Promoción de ventas en video como investigación final
Descripción:
1. Video del equipo 1
2. Video del equipo 2
3. Video del equipo 3
4. Video del equipo 4
5. Video del equipo 5
6. Video del equipo 6
7. Video del equipo 7
Conclusión:
En esta última revisión de videos se puedo percibir que realmente el grupo hizo muy buen trabajo
en equipos, que realmente nos pudimos organizar bien y que aprendimos a trabajar con distintas
personas, además se pudo ver que el trabajo de mejoramiento de video fue muy bueno y que se
cumplió con lo establecido.
Gracias a la realización de estos videos aprendimos muchas cosas como:
• Sacar conclusiones
• Investigar en distintas fuentes
• Trabajar en equipo
• Desarrollar nuestra creatividad
• Aprender de una manera diferente a lo habitual
Esto es muy bueno ya que son conocimientos que podemos aplicar no solo en esta materia sino
que podemos aplicarlos también en cualquier proyecto de cualquier otra asignatura.
Imagenes de los Videos:
Bitácora 15
Tema: Presentación de los estudios de caso de promoción
Objetivo: Analizar a profundidad cada uno de los casos de promoción que se asignaron a los
equipos.
Descripción:
1. Exposición del análisis de caso del equipo 1
2. Exposición del análisis de caso del equipo 2
3. Exposición del análisis de caso del equipo 3
4. Exposición del análisis de caso del equipo 4
5. Exposición del análisis de caso del equipo 5
6. Exposición del análisis de caso del equipo 6
7. Exposición del análisis de caso del equipo 7
Conclusión:
En la clase del día de hoy se expusieron los casos de estudio que la maestra había dejado en la clase pasada. Los casos se realizaron de acuerdo a cuatro puntos:
• Descomponer en dos o más ideas
• Identificar situaciones
• Identificar ideas principales
• Seleccionar entre un grupo de cosas
Además de desarrollar el análisis en base a la tabla de Habilidades de Pensamiento con
Operaciones Cognoscitivas de Marzano y Preisseisen.
El primer caso fue el de nuestro equipo, el equipo número 1. Para hacer el análisis elegimos el caso de Pepsi el cual realizó una promoción que consiste escanear el código de barras que viene en la botella de Pepsi a través de una aplicación para smartphones llamada BIDI y con esto poder acceder a premios y concursos.
El equipo numero 2 eligió una promoción que lanzó Heineken la cual consistía en registrar códigos para poder ganar premios por minuto y 12 premios mensuales. La promoción venía acompañada del slogan “Para ganar no hace falta tener suerte”.
El equipo numero 3 describió una promoción que lanzó la marca de sabritas Lay’s con el apoyo de la marca de modas Desigual la cual se realizó con el objetivo de apoyar el lanzamiento de dos nuevos sabores, Lay’s Italian y Lay’s western. Los empaques de Lay’s traían un vale el cual se podía canjear en las tiendas de moda Desigual.
Para hacer su análisis, el equipo numero 4 eligió una promoción que lanzó la marca Michelin la cual tenía por nombre “Viaja seguro con Michelin”, esta promoción se llevó a cabo en España y Portugal, en estas promoción los clientes recibirían una revisión gratuita de los neumáticos y un mapa de Michelin.
El equipo 5 eligió un caso lanzado por Bimbo con el motivo del lanzamiento de una nueva imagen de dos de sus productos, “Pantera” y “Tigretón” en esta promoción los participantes pueden votar por su producto favorito y acumular puntos para ganar premios como computadoras, cámaras,
iPods etc.
El equipo 6 eligió un caso que lanzo la Central Lechera Asturiana el cual consistía en cuidar una vaca virtual, al final los que mejor la cuidaran podrían ganar un viaje a la Central Lechera Asturiana con la oportunidad de cuidar una vaca real.
Por último, el equipo 7 escogió un caso lanzado por Revlon Flex en el que las consumidoras tenían que registrar sus compras para poder ganar un viaje doble a Nueva York y una tarjeta Visa con 500 euros para ir de shopping.
En general, la mayoría de los equipos hizo su mayor esfuerzo para realizar su análisis en base a los criterios que la maestra nos había dado. El análisis del equipo 6 fue sin duda el mejor caso, ya que cumplió perfectamente con los requisitos que debería tener un análisis.
Aprender a analizar cada uno de los casos de promoción es sin duda una habilidad que como
mercadologos debemos desarrollar perfectamente y aprender a analizarlos conlleva a examinar detenidamente cada una las partes que se realizaron al lanzar la promoción, aquí entrarían las preguntas ¿Cómo? y ¿Por qué? se realizaron estas promociones. El análisis se realiza con el fin de que observemos como es la estructura de los casos de promoción en la vida real y qué factores intervienen para lanzar una promoción en específica. Estos factores son:
• La etapa de vida del producto, marca o empresa, ya que es el principal factor
determinante para escoger el tipo de promoción a lanzar.
• El segmento al que va dirigido la promoción, ya que dependiendo de este se escogerá la
promoción más adecuada.
Objetivo: Analizar a profundidad cada uno de los casos de promoción que se asignaron a los
equipos.
Descripción:
1. Exposición del análisis de caso del equipo 1
2. Exposición del análisis de caso del equipo 2
3. Exposición del análisis de caso del equipo 3
4. Exposición del análisis de caso del equipo 4
5. Exposición del análisis de caso del equipo 5
6. Exposición del análisis de caso del equipo 6
7. Exposición del análisis de caso del equipo 7
Conclusión:
En la clase del día de hoy se expusieron los casos de estudio que la maestra había dejado en la clase pasada. Los casos se realizaron de acuerdo a cuatro puntos:
• Descomponer en dos o más ideas
• Identificar situaciones
• Identificar ideas principales
• Seleccionar entre un grupo de cosas
Además de desarrollar el análisis en base a la tabla de Habilidades de Pensamiento con
Operaciones Cognoscitivas de Marzano y Preisseisen.
El primer caso fue el de nuestro equipo, el equipo número 1. Para hacer el análisis elegimos el caso de Pepsi el cual realizó una promoción que consiste escanear el código de barras que viene en la botella de Pepsi a través de una aplicación para smartphones llamada BIDI y con esto poder acceder a premios y concursos.
El equipo numero 2 eligió una promoción que lanzó Heineken la cual consistía en registrar códigos para poder ganar premios por minuto y 12 premios mensuales. La promoción venía acompañada del slogan “Para ganar no hace falta tener suerte”.
Para hacer su análisis, el equipo numero 4 eligió una promoción que lanzó la marca Michelin la cual tenía por nombre “Viaja seguro con Michelin”, esta promoción se llevó a cabo en España y Portugal, en estas promoción los clientes recibirían una revisión gratuita de los neumáticos y un mapa de Michelin.
El equipo 5 eligió un caso lanzado por Bimbo con el motivo del lanzamiento de una nueva imagen de dos de sus productos, “Pantera” y “Tigretón” en esta promoción los participantes pueden votar por su producto favorito y acumular puntos para ganar premios como computadoras, cámaras,
iPods etc.
El equipo 6 eligió un caso que lanzo la Central Lechera Asturiana el cual consistía en cuidar una vaca virtual, al final los que mejor la cuidaran podrían ganar un viaje a la Central Lechera Asturiana con la oportunidad de cuidar una vaca real.
Por último, el equipo 7 escogió un caso lanzado por Revlon Flex en el que las consumidoras tenían que registrar sus compras para poder ganar un viaje doble a Nueva York y una tarjeta Visa con 500 euros para ir de shopping.
En general, la mayoría de los equipos hizo su mayor esfuerzo para realizar su análisis en base a los criterios que la maestra nos había dado. El análisis del equipo 6 fue sin duda el mejor caso, ya que cumplió perfectamente con los requisitos que debería tener un análisis.
Aprender a analizar cada uno de los casos de promoción es sin duda una habilidad que como
mercadologos debemos desarrollar perfectamente y aprender a analizarlos conlleva a examinar detenidamente cada una las partes que se realizaron al lanzar la promoción, aquí entrarían las preguntas ¿Cómo? y ¿Por qué? se realizaron estas promociones. El análisis se realiza con el fin de que observemos como es la estructura de los casos de promoción en la vida real y qué factores intervienen para lanzar una promoción en específica. Estos factores son:
• La etapa de vida del producto, marca o empresa, ya que es el principal factor
determinante para escoger el tipo de promoción a lanzar.
• El segmento al que va dirigido la promoción, ya que dependiendo de este se escogerá la
promoción más adecuada.
Bitácora 14
Tema: Análisis y retroalimentación
Objetivo: Retroalimentar los temas para autoevaluar mis conocimientos
Descripción:
1. Análisis
• Acerca de las calificaciones del segundo parcial
• Acerca de la organización del análisis del video
2. Actividad en equipo
Conclusión:
La clase del día de hoy, estuvo llena de análisis, lo primero que analizamos fueron las
calificaciones. De nueva cuenta, al igual que en el primer parcial la maestra reiteró que las
calificaciones subidas hasta ahora no son las definitivas, que éstas pueden variar, pero que en realidad la única calificación que cuenta es la final. Comparó las calificaciones con un termómetro
el cual nos indica el nivel en el que estamos, pero que otra vez, no es la calificación definitiva.
Lo siguiente que analizamos fue la organización de un análisis, en este caso del video del
capitalismo, en primer lugar la maestra dijo que teníamos que identificar las partes de la lectura,
en este caso el video. Analizar en qué partes se divide.
• Antecedentes: Que hay en la historia de la lectura que tenemos que saber
• Desarrollo: como se da, como se desenvuelve la acción, que actores son invitados etc.
• Reflexión / Conclusión / Discusión
Al final la maestra dijo que teníamos que continuar con el caso de estudio de promoción de ventas que habíamos elegido en equipos y que teníamos que analizarlo de acuerdo con lo aprendido en la clase de hoy y utilizando la tabla de Habilidades de Pensamiento con
Operaciones Cognoscitivas de Marzano y Preisseisen.
Durante la clase la maestra pregunto a cerca de lo que habíamos aprendido durante este segundo
parcial, muchos de los compañeros expresaron sus ideas algunos dijeron que habían aprendido
a investigar, otros a analizar, otros más a aplicar la promoción de ventas en su vida personal
y a analizar muy bien lo que se compra. La maestra dijo algo que me interesó mucho y que
en este caso es lo que yo aprendí a hacer no solo en este parcial sino a lo largo de este curso,
dijo que para hacer un buen análisis había que unir el todo para descomponerlo en todas sus
partes para después volver a unirlo y puso como ejemplo a las carreras universitarias las cuales
para poder aprenderlas se tienen que separar en materias para después volver a unir todos
los conocimientos y concluir así el conocimiento. En mi caso mi todo a analizar fue el video del
capitalismo para lo cual tuve que hacer ciertas cosas como, investigar los conceptos que para mí
eran desconocidos, identificar y hacer anotaciones de las partes del video etc. con el objetivo de
adquirir el conocimiento necesario para más tarde unir las partes y entonces poder hacer un buen
análisis.
Yo lo ejemplificaría también como un rompecabezas del cual hay que buscar y ordenar todas las
piezas para al final unirlas y saber así de que se trata.
Objetivo: Retroalimentar los temas para autoevaluar mis conocimientos
Descripción:
1. Análisis
• Acerca de las calificaciones del segundo parcial
• Acerca de la organización del análisis del video
2. Actividad en equipo
Conclusión:
La clase del día de hoy, estuvo llena de análisis, lo primero que analizamos fueron las
calificaciones. De nueva cuenta, al igual que en el primer parcial la maestra reiteró que las
calificaciones subidas hasta ahora no son las definitivas, que éstas pueden variar, pero que en realidad la única calificación que cuenta es la final. Comparó las calificaciones con un termómetro
el cual nos indica el nivel en el que estamos, pero que otra vez, no es la calificación definitiva.
Lo siguiente que analizamos fue la organización de un análisis, en este caso del video del
capitalismo, en primer lugar la maestra dijo que teníamos que identificar las partes de la lectura,
en este caso el video. Analizar en qué partes se divide.
• Antecedentes: Que hay en la historia de la lectura que tenemos que saber
• Desarrollo: como se da, como se desenvuelve la acción, que actores son invitados etc.
• Reflexión / Conclusión / Discusión
Al final la maestra dijo que teníamos que continuar con el caso de estudio de promoción de ventas que habíamos elegido en equipos y que teníamos que analizarlo de acuerdo con lo aprendido en la clase de hoy y utilizando la tabla de Habilidades de Pensamiento con
Operaciones Cognoscitivas de Marzano y Preisseisen.
Durante la clase la maestra pregunto a cerca de lo que habíamos aprendido durante este segundo
parcial, muchos de los compañeros expresaron sus ideas algunos dijeron que habían aprendido
a investigar, otros a analizar, otros más a aplicar la promoción de ventas en su vida personal
y a analizar muy bien lo que se compra. La maestra dijo algo que me interesó mucho y que
en este caso es lo que yo aprendí a hacer no solo en este parcial sino a lo largo de este curso,
dijo que para hacer un buen análisis había que unir el todo para descomponerlo en todas sus
partes para después volver a unirlo y puso como ejemplo a las carreras universitarias las cuales
para poder aprenderlas se tienen que separar en materias para después volver a unir todos
los conocimientos y concluir así el conocimiento. En mi caso mi todo a analizar fue el video del
capitalismo para lo cual tuve que hacer ciertas cosas como, investigar los conceptos que para mí
eran desconocidos, identificar y hacer anotaciones de las partes del video etc. con el objetivo de
adquirir el conocimiento necesario para más tarde unir las partes y entonces poder hacer un buen
análisis.
Yo lo ejemplificaría también como un rompecabezas del cual hay que buscar y ordenar todas las
piezas para al final unirlas y saber así de que se trata.
miércoles, 13 de noviembre de 2013
Bitácora 13
Tema: Análisis del documental: Capitalismo, una historia de amor
Objetivo: Analizar información económico, social y político para mejorar el análisis crítico y ampliar el conocimiento.
Conclusión:
Sin duda este es un documental que el gobierno hubiera querido evitar ya que en este se nos
presenta a grandes rasgos lo que se esconde detrás del concepto “Capitalismo”. Es un documental
muy interesante y lleno de momentos en donde la impotencia se hace presente, momentos en los
que llena de satisfacción ver a las personas unidas luchando, pero también hay momentos donde
sin duda tienes que reírte. Este documental muestra que hay detrás de un sistema que a simple vista parece inofensivo pero que lejos de eso solo destruye y sigue dándoles más poder a los que tienen el poder. Sin duda un documental que nadie se puede perder.
Enlace para ver el analisis del documental: https://www.dropbox.com/s/6ehth1bpwvbj3oi/Ensayo%20Capitalismo%2C%20una%20historia%20de%20amor.docx?m
Imagenes del documental
Puedes ver el documental completo desde Youtube aquí: http://www.youtube.com/watch?v=CvydwaPhvLs
Objetivo: Analizar información económico, social y político para mejorar el análisis crítico y ampliar el conocimiento.
Conclusión:
Sin duda este es un documental que el gobierno hubiera querido evitar ya que en este se nos
presenta a grandes rasgos lo que se esconde detrás del concepto “Capitalismo”. Es un documental
muy interesante y lleno de momentos en donde la impotencia se hace presente, momentos en los
que llena de satisfacción ver a las personas unidas luchando, pero también hay momentos donde
sin duda tienes que reírte. Este documental muestra que hay detrás de un sistema que a simple vista parece inofensivo pero que lejos de eso solo destruye y sigue dándoles más poder a los que tienen el poder. Sin duda un documental que nadie se puede perder.
Enlace para ver el analisis del documental: https://www.dropbox.com/s/6ehth1bpwvbj3oi/Ensayo%20Capitalismo%2C%20una%20historia%20de%20amor.docx?m
Imagenes del documental
Puedes ver el documental completo desde Youtube aquí: http://www.youtube.com/watch?v=CvydwaPhvLs
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