Bitácora 14

Tema: Análisis y retroalimentación

Objetivo: Retroalimentar los temas para autoevaluar mis conocimientos

Descripción:
1. Análisis
• Acerca de las calificaciones del segundo parcial
• Acerca de la organización del análisis del video
2. Actividad en equipo

Conclusión:
La clase del día de hoy, estuvo llena de análisis, lo primero que analizamos fueron las
calificaciones. De nueva cuenta, al igual que en el primer parcial la maestra reiteró que las
calificaciones subidas hasta ahora no son las definitivas, que éstas pueden variar, pero que en realidad la única calificación que cuenta es la final. Comparó las calificaciones con un termómetro
el cual nos indica el nivel en el que estamos, pero que otra vez, no es la calificación definitiva.
Lo siguiente que analizamos fue la organización de un análisis, en este caso del video del
capitalismo, en primer lugar la maestra dijo que teníamos que identificar las partes de la lectura,
en este caso el video. Analizar en qué partes se divide.
• Antecedentes: Que hay en la historia de la lectura que tenemos que saber
• Desarrollo: como se da, como se desenvuelve la acción, que actores son invitados etc.
• Reflexión / Conclusión / Discusión
Al final la maestra dijo que teníamos que continuar con el caso de estudio de promoción de ventas que habíamos elegido en equipos y que teníamos que analizarlo de acuerdo con lo aprendido en la clase de hoy y utilizando la tabla de Habilidades de Pensamiento con
Operaciones Cognoscitivas de Marzano y Preisseisen.
Durante la clase la maestra pregunto a cerca de lo que habíamos aprendido durante este segundo
parcial, muchos de los compañeros expresaron sus ideas algunos dijeron que habían aprendido
a investigar, otros a analizar, otros más a aplicar la promoción de ventas en su vida personal
y a analizar muy bien lo que se compra. La maestra dijo algo que me interesó mucho y que
en este caso es lo que yo aprendí a hacer no solo en este parcial sino a lo largo de este curso,
dijo que para hacer un buen análisis había que unir el todo para descomponerlo en todas sus
partes para después volver a unirlo y puso como ejemplo a las carreras universitarias las cuales
para poder aprenderlas se tienen que separar en materias para después volver a unir todos
los conocimientos y concluir así el conocimiento. En mi caso mi todo a analizar fue el video del
capitalismo para lo cual tuve que hacer ciertas cosas como, investigar los conceptos que para mí
eran desconocidos, identificar y hacer anotaciones de las partes del video etc. con el objetivo de
adquirir el conocimiento necesario para más tarde unir las partes y entonces poder hacer un buen
análisis.
Yo lo ejemplificaría también como un rompecabezas del cual hay que buscar y ordenar todas las
piezas para al final unirlas y saber así de que se trata.